大礼堂舞台的幕布已经拉上。
主持人站在幕布前讲串场词，而幕布后面，工作人员正紧锣密鼓的布置舞台。
今晚校庆晚会的每个表演节目都是根据需求安排好的。
主持人的串场词要讲多少句，也是一开始就设计好的。
因为串场词就是用来创造时间，来布置舞台。
交响乐相关的节目，所需要的准备时间是最久的。
因为有一百多件乐器需要安排，其中最难搞的就是钢琴。
钢琴的搬运要求很高，任何的撞击都有可能导致钢琴音阶失准，所以搬运的时候要非常小心。
东音毕竟是国内顶级音乐学府，在搬运、调校乐器方面，自然是专业的。
主持人的串场词已经讲到最后两句。
负责现场指挥的老师，打着手势，示意交响乐团加快速度。
等说完原本设计好的最后一句串场词之后，主持人侧头看了舞台一角的老师。
老师打了个手势，示意交响乐团还没有准备好。
主持人保持着微笑，临场发挥，继续接话。
即便一开始设计好了串场词，但有时候时间对得不准，这个时候就需要主持人的发挥了。
这也是播音主持专业的基本功，在任何情况下，只要需要就要把串场词接下去。
“这曲《梁山伯与祝英台》取材自民间传说，如泣如诉、婉约缠绵的曲调，总能让人沉醉在那优美的旋律里……”
主持人自由发挥，讲了一段关于《梁祝》的背景，等到老师打手势示意交响乐团准备好了。
他才将最后一句串场词说出来：“现在就让我们来聆听这一首小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。”
说完这句，他转身走向舞台一侧。
幕布也随着他的脚步，从中间想两边分开。
幕布拉开，露出了后面的东音第一交响乐团。
一百多位交响乐团的乐手，已经就位。
两组小提琴，两组中提琴，还有大提琴，大号、小号、长笛，都是东音第一交响乐团的顶配。
不过，还有几个位置的首席乐手还没有上场。
这几位首席，基本都是东音的教授。
还有陆湘儿这位小提琴首席，以及负责弹钢琴的方醒。
幕布拉开之后，各组乐器的首席才从舞台一侧上场，来到他们的位置上，拿起乐器做好准备。
方醒、陆湘儿和指挥何兆林一起上场。
方醒坐到钢琴前，略微调整了一下凳子的距离。
何兆林站到指挥台上，拿起指挥棒，伸手将乐谱夹正。
陆湘儿则是站到指挥台旁边，和何兆林交换一个眼神，表示已经准备好。
何兆林点了点头，陆湘儿便将小提琴架到肩膀上，准备就绪。
交响乐团全部就位。
大礼堂里有上千名学生，但整个大礼堂却安静得落针可闻。
这种情况很少见。
通常这种校庆晚会的观众，都是从大一、大二里抓学生过来看。
晚会演出通常会有点无聊，所以大礼堂多少都会有点吵闹。
可是，《梁祝》这个节目的意义完全不一样。
能坐在这里的学生，每一个都是通过艺考脱颖而出，而且文化课成绩也要很好才行。
能考进东音的学生，在音乐方面的水平都不会太差。
越是专业的人，就越明白《梁祝》代表着什么。
即便有个别学生比较懒散，开口说话，也会被旁边的同学制止。
今晚的《梁祝》，是花钱都看不到的现场演奏。
对音乐有向往的学生，清楚其中的意义，都带着虔诚的心态安静的聆听。
……
舞台上。
何兆林高高举起指挥棒，向下一划，
首先是定音鼓和低音提琴的声音响起，第一段是弱奏，微弱的琴声缓缓传出，如同大地般沉稳厚重。
紧接着，竖琴轻轻拨弄，弹拨出由中到高的五个音阶，琴声由沉稳厚重，走向清脆高远，仿佛要将听众的思绪从大地带向天空。
悠扬的琴声从舞台上传出，通过舞台的特殊扩音设计，在大礼堂上方回荡。
现场很多学生都不由自主的微微张嘴，赞叹这美妙的琴声，同时也是本能的想要听得更真切一些。
虽然人的听觉靠的是耳朵，但张开嘴的时候，可以让耳蜗听的声音更清晰，更响亮。
因此，人在专注听一个声音的时候，会不由自主的张开嘴。
曲子继续演奏，突然，一阵清脆活泼的笛声传出，就像是天空突然传来了鸟儿的啼鸣。
这是长笛的高音区演奏。
而长笛组的首席，是东音长笛专业的博导倪月生。
因此，这段长笛一出，顿时抓住了所有人的耳朵。
大师级的演奏，笛声一出，就非同凡响。
台下的大一新生，只觉得震撼，觉得这场演奏水准超过了他们的认知。
虽然在场的大部分学生，都听过《梁祝》的音频，但听音频和现场交响乐团的演奏，完全是两个概念。
因此，现场听到长笛博导倪月生的笛声，怎么能让人不心生赞叹。
大一的新生只是觉得赞叹，知道这场演奏好，但不知道到底有多好。
在场还有很多读研的学生，乐理知识更完善，音乐素养更高，听到倪月生的长笛啼鸣，纷纷摇晃着脑袋赞叹不已。
对他们来说，这就是最顶级的享受，一场器乐演奏领域的盛宴。
随后，双簧管、单簧管等乐器陆续进入。
不同乐器的音色交叠在一起，让曲调层层递进，创造出灵动的音符，在空间中回荡，勾勒出了一幅鸟语花香、风和日丽的优美画卷。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！