他们手洗还是比较可怜。
我们学校宿舍区的条件好，校园也会越来越美。
我们学校核心办学理念不是创设适合学生和谐发展的教育，提升住校生的行为品格。
提升学生品格肯定需要学生是干净卫生的。
还有，胡校长，我们长虹中学有校训、校风、学风、办学精神、目标这些文化理念，但是没有提炼出中心明确的长虹中学适用在全体师生中的文化体系。”
她为什么这样说，她是实际感受。
她接触了这些住校生，都高中生了，有为不能打游戏痛苦的、有生活自理能力差的、有不知道怎么长大了……
她和这些住校高中生朝夕相处，他们大部分还都是我们长虹中学品学兼优的，但是包括即将参加高考的高三学生对未来学生生涯发展规划都很茫然!”
她有点滔滔不绝。
她看见胡校长脸立刻就阴沉了，一句话也说不出来。
周副校长和冯主任更是一付恨铁不成钢的表情。
那表情仿佛在说，“夸你会说吗？夸你能干吗？在胡校长心情好的时候，你说这些，是否定胡校长的业绩?你要死呀！
该挣的表现不挣，不该挣的表现你呱呱叫，还想不想进编了，还想不想好好发展了，你是笨呀！”
其实，周副校长和冯主任这种同情又避开她的眼神，她知道。
她也知道，她不是一个‘多嘴婆！’
找校长反映问题她一直是直来直去的，从不遮遮掩掩。
她的性格这样的。
她毫不顾及，继续说，“我们长虹中学要申报一类示范性高中，校园外在的硬件设施都在在改进。
学校在搞‘真善雅”的文化体系建设，德育工作、课程建设、教学工作、教育科研、队伍建设、学校管理，再到课程体系，是要把孩子朝完美和极致发展。
对她的高三住校生们，说起来也不小了，都十六七、十七八岁了，所谓的完美教育，一个个却实实在在十分幼稚。
她觉得学校需要务实的加强和改进，把她实际看到的高三学生对未来学生生涯发展规划很茫然这些问题解决好。
这些是她努力工作发现的实际问题，提出来，就是想我们学校真正好。
她自己的女儿读郊区的普通学校，她就实行阳光教育，尊重孩子选择，孩子的心理阳光成长，比智力更重要。
培养出一个阳光乐观、自信坚强的孩子，她觉得才是教育最大的成就。
学校只有所谓的表面完美和极致，那是在毁孩子。
还有，我们宿管工作和其他三类人员，在她省疫情风险划分为低风险区。
学校也已经正式复学正常运转后，我们封闭工作已经18天，建议学校可以考虑我们正常的轮班轮休常规化工作！
学校关心、心疼我们基层员工。
包括食堂阿姨团队我们才会更加稳定！”
包括胡校长都是在认真听她一气呵成的建议。
她说出来了，就算有人觉得她只是一个基层的宿管工作，水平和能力，包括教育理念不配和胡校长他们相提并论，但是不能阻止她的思考。
当着学校那么多校级和中层干部，她借着通过宿舍管理认知到学校管理，这些住校生成长的幼稚、不知道职业规划的迷茫，给学校提意见，也是批评了学校。
但是说都说了，做都做了，她也不后悔。
特别是疫情防控期间，重要时刻，我们几个宿管工作是冲在学校需要的一线，毫不迟疑的。
现在她省疫情已经降为低风险区，各行各业逐步正常，教育局建议学校里保持一米以上的距离，可以不用戴口罩。
我们的封闭工作和前段时间工作的疲劳也需要正常轮换。
食堂阿姨们是直接集体辞职，她就代表我们宿管团队委婉提出！
她一直认为，我们宿管也是学校育人工作里重要的一环。
她刚来长虹中学工作时，她最认识的是德育处的老师们。
冯主任安排她在德育处有一个办公桌和一台电脑，她和那些正式老师开会了，或者做资料时会共处一室。
一开始，处室里的老资格潘梅梅是瞧不起宿管工作的。
当然，和编制老师的待遇差距的比较大的，就是纯粹的老师们还可以发展专业职称，每上一级，级别和资格也上，退休了也是高工资。
但是她从来没有因为这种所谓的身份和收入差距觉得自己比潘梅梅我们低人一等。
潘梅梅一开始也奇怪为什么她这样的可以和我们一个办公室。
直接说，“宿管工作的工作这么无聊，不就是打扫卫生和给学生开关门吗？学生走了，我们就睡觉了、手机追剧了、嗑瓜子聊天了……
工资那么低，这到底有多不上的女人进才会选择干宿管工作这个职业，一天也没啥正事，就无聊混日子吧！
学校管不严，也就能多混几年，管的严，也混不了多久！”
这是她刚来长虹中学时，潘梅梅对她的评价。
作为宿舍管理员，常规工作是打扫卫生，开关宿舍大门外。
但是工作中想学生之所想，把同学们的需求记在本子上，然后一一去做。
我们通过学生和宿舍发展需要建议学校提升宿舍硬件环境。
为改善宿舍风气，从爱心出发，利用好寝室长权威，在宿舍区用树立寝室长，宿舍干部的权威，想尽办法教育管理好住校同学遵守住校生规定。
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